Formação de professores, comunidades de prática e tecnologias digitais
HISTÓRICO DE APRENDIZAGENS
Cursos, experiências e publicações
PROFESSORA
Professora de Educação Infantil e Anos Iniciais.
Ser professora, pra mim, é lidar todos os dias com a beleza do inacabamento na essência humana.
DIRETORA ESCOLAR, EMEI BARRO VERMELHO
Diretora eleita duas vezes.
Fazer gestão escolar é conectar os saberes e esforços dos trabalhadores em educação em prol do Projeto Político Pedagógico da instituição.
PESQUISADORA
Grupo de pesquisa- 2018 - Atualmente
A gestão educacional no contexto das tecnologias digitais: experiência de prática pedagógica nas escolas de Educação Básica.
Grupo de pesquisa 2010 - 2012
Suportes Religados- Organizadores do Tempo/Espaço escolar.
MESTRADO
Mestrado profissional em andamento no Programa de Mestrado Profissional em Informática na Educação.
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
Título: Contribuições das tecnologias digitais na gestão pedagógica.
ESPECIALIZAÇÃO
Especialização em Psicomotricidade.
Centro Universitário Barão de Mauá - Jardim Paulista, CBM, Brasil.
Título: A Psicomotricidade como ferramenta metodológica no desenvolvimento das relações interpessoais.
PEDAGOGA
Graduação em Pedagogia.
Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.
Bolsista: Prouni, Brasil.
MAGISTÉRIO
Curso técnico/profissionalizante.
Instituto Estadual de Educação Princesa isabel, PRINCESA ISABEL, Brasil.
FORMAÇÃO CONTINUADA
2020 - 2020
IFRS, Porto Alegre, RS- Brasil.
2020 - 2020
Curso de Extensão O uso de aplicativos Web na Construção de materiais educacionais.
IFRS, Bento Gonçalves, RS- Brasil.
2020 - 2020
Introdução ao Transtorno do Espectro do Autismo.
Fundação Pandorga, RS- Brasil.
2019 - 2019
Habilidade digitais para professores- Cresça com o Google.
2019 - 2019
Programa de Formação para Diretores e Vice-diretores.
Secretaria Municipal de Educação de Gravataí, SMED, Brasil.
2016 - 2016
Programa de Formação Continuada para as diretoras das escolas.
Secretaria Municipal de Educação de Gravataí, SMED, Brasil.
2016 - 2016
Repensando Práticas Educativas na Educação Infantil.
Secretaria Municipal de Educação de Gravataí, SMED, Brasil.
2015 - 2015
III Simpósio Nacional de Educação.
Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Ciclo de palestras do Fórum Gaúcho de Educação Infantil.
Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.
2007 - 2007
Oficina de jogos educativos.
Instituto Estadual de Educação Princesa Isabel, I.E.E.P.I., Brasil.
PARTICIPAÇÃO EM CONGRESSOS, EVENTOS, EXPOSIÇÕES E FEIRAS
1.
9ª Mostra de ensino, extensão e pesquisa.Avaliador de trabalhos. 2019. (Outra).
2.
III Simpósio Ibero-Americano de Tecnologias Educacionais - SITED2019.Relato de experiência no Ensino Superior: um olhar sobre a formação de professores. 2019. (Simpósio).
3.
XXI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire Tema: Democracia e Lutas Sociais: denúncias e anúncios.GESTÃO EDUCACIONAL E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS - AS IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2019. (Outra).
4.
Palestra sobre Gestão e Processos Avaliativos.Gestão de Processos Avaliativos. 2017. (Seminário).
5.
Aula Inaugural do curso de Pedagogia.Sou Pedagogo: Expectativas, Perspectivas e Possibilidades. 2015. (Encontro).
6.
Programa de Formação continuada.II Seminário de Educação Infatil. 2011. (Seminário).
7.
Encontro Internacional de Educação.Encontro Internacional de Educação 2007. 2007. (Encontro).
8.
Encontro Internacional de Educação.Encontro Internacional de Educação 2005. 2005. (Encontro).
PUBLICAÇÕES
Artigos completos publicados em periódicos
1. RODRIGUES, G. S. ; RODRIGUES, L. S. ; BERTAGNOLLI, S. C. de ; SCHMITT, M. A. R. . The legend of creative learning: proposição de um jogo de RPG para incentivar a aprendizagem criativa. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, v. 9, p. 1, 2020.
Capítulos de livros publicados
1. PROCASKO, J. C. S. R.; Greyce S. Rodrigues; VILLARROEL, M. A. C. U. Professor também aprende? A autorregulação da aprendizagem na formação inicial e continuada de docentes. In: Márcia Amaral Corrêa Ughini Villarroel. (Org.). RELEITURAS DA PRÁTICA EDUCATIVA: um exercício dialógico entre as TICs, a psicologia da aprendizagem e a ciência pedagógica. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2019, v., p. 117-130.
2. SANTOS, B. S.; PROCASKO, J. C. S. R.; RODRIGUES, G. S. As tecnologias digitais para o trabalho docente no Ensino Superior. In: Juarez Bento Silva, Simone Meister Sommer Bilessimo, João Bosco Mota Alves. (Org.). Integração de Tecnologias na Educação: Práticas inovadoras na Educação Básica. 1ed.Araranguá/SC: Hard Tech Informática Ltda., 2019, v. Volume, p. 84-101.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. RODRIGUES, L. DA S; RODRIGUES, G. DA S.; SANTOS, B. S. DOS; BERTAGNOLLI, S. DE C.; SCHMITT, M. A. R.; PROCASKO, J. C. S. R. RPG Guardiões: desenvolvendo a produção textual através da escrita criativa. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2020, Brasil. Anais do XXXI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2020), 2020. p. 411.
2. RODRIGUES, G. S.; SANTOS, B. S.; RODRIGUES, L. S.; PROCASKO, J. C. S. R. Discussões acerca das contribuições da aprendizagem autorregulada nos processos de formação docente. In: VI Congresso Nacional de Educação, 2019, Fortaleza. Anais VI CONEDU. Campina Grande: Realize, 2019. v. 1.
3. SANTOS, B. S.; RODRIGUES, G. S.; RODRIGUES, L. S.; PROCASKO, J. C. S. R. Um olhar a respeito das tecnologias digitais como instrumento para a construção de políticas públicas. In: VI Congresso Nacional de Educação, 2019, Fortaleza. Anais VI Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Realize, 2019. v. 1.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos
RODRIGUES, G. S.; SANTOS, B. S.; PROCASKO, J. C. S. R. Gestão Educacional e as Tecnologias Digitais - As Implicações para a Formação Continuada de Professores. In: XXI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire Tema: Democracia e Lutas Sociais: denúncias e anúncios. 2019, Caxias do Sul. Anais do XXI Fórum de Estudos [recurso eletrônico]: leituras de Paulo Freire. Caxias do Sul: Educs, 2019. v. 3. p. 560-563.
Apresentações de Trabalho
1. SANTOS, B. S.; RODRIGUES, G. S.; PROCASKO, J. C. S. R. III Simpósio Ibero-Americano de Tecnologias Educacionais - SITED2019. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
2. RODRIGUES, G. S.; SANTOS, B. S.; PROCASKO, J. C. S. R. Gestão educacional e as tecnologias digitais - as implicações para a formação continuada de professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
3. RODRIGUES, G. S.; SANTOS, B. S.; RODRIGUES, L. S.; PROCASKO, J. C. S. R. Um olhar a respeito das tecnologias digitais como instrumento para a construção de políticas públicas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Demais tipos de produção técnica
RODRIGUES, G. S.; SANTOS, B. S.; SILVA, G. T. Um olhar a respeito das tecnologias digitais como instrumento para a gestão participativa no ecossistema escolar. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).